Découverte la nouvelle génération de clients légers! Au programme : -Vivre une expérience multimédia complète. - Voir les applications souhaitées par tous en fonction : 3D, graphisme, lecture multimédia, enregistrement et vidéoconférence. -Accédez à l’environnement complet de la maison à travers un navigateur. -Voyez les avantages de la plate-forme clients légers (développement durable, écologie, longévité, coût de gestion, etc.) -Utilisez des outils de supervision de classe sur les clients légers.
Site web: http://www.revolutionlinux.com/aquops-2009
]]>À l’aide des logiciels Flip Boom, Garage band, iMovie, Les participants ont réalisés en deux temps trois mouvements un dessin animé.
une trame sonore, des titres et découvrirez une multitude de possibilités de promouvoir votre œuvre, soit sur un iPod, une page Web, ou un DVD. Des documents et références remis sur place. Présentation des outils et du mode de fonctionnement général. Présentation de travaux faits par des élèves ainsi que des exemples fournis par la compagnie Toon Boom. Réalisation d’un travail par les participants. Super travail!
Site web: ?
]]>Connaissez-vous le portfolio numérique à l’éducation préscolaire? Belle façon de découvrir ce nouvel outil qui vous permettra pour l’ensemble de vos élèves de garder des traces par le dépôt de dessins, de photos ou d’éléments sonores.Appropriation une interface conviviale, colorée et adaptée à l’éducation préscolaire. Beaucoup de plaisir lors de cet atelier de manipuler à l’ordinateur afin de créer un groupe classe, de téléverser des fichiers et de faire des liens avec le Programme de formation de l’école québécoise. Un simple nom d’utilisateur et un mot de passe vous permettront d’exploiter cet outil en classe et à la maison. Le produit libre de droit et gratuit sera hébergé sur le site du Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire.
Site web: http://recitpresco.qc.ca/index.html
]]>Depuis maintenant deux ans, les enseignants de l’école l’Étincelle font l’expérience du système de publication pour Internet du nom de SPIP. Depuis septembre 2008, ce sont les élèves qui écrivent les articles à paraître et l’illustrent à l’aide de logiciels de dessins et de photos. En impliquant les élèves de la 3e à la 6e année du primaire, les enseignants ont réinventé une démarche d’écriture motivante qui impose la qualité. La simplicité de navigation et l’étendue des possibilités du SPIP en font un outil riche pour le développement de la compétence à écrire. De plus, il permet une grande possibilité d’intégration des TIC (fichiers audio et vidéo). Laissez-vous entraîner dans l’aventure SPIP et offrez à vos élèves le plaisir d’écrire en utilisant les TIC.
Site web:
]]>Présentation d'une approche qui utilise la robotique comme moyen de favoriser le développement de compétences disciplinaires et transversales dans les 3 cycles du primaire. La brique RCX et des ensembles de robotique Lego Mindstorm. Des mises en situation et des situations d’apprentissage pour chacun des cycles du primaire.
Les documents remis seront éventuellement disponibles sur le site du Récit MST. Il y aura la création d' une communauté de partage sur les approches possibles concernant l’utilisation de la robotique au primaire et éventuellement au secondaire.
Site web: Récit mst baie-james
]]>Partage vécu d’intégration des TIC à l’enseignement et à l’apprentissage en suggérant aux enseignants du primaire des activités à faire avec leurs élèves qui seront à la fois amusantes et instructives. L’atelier porte sur la démonstration de logiciels libres et l’utilisation de certains sites Internet qui nous rendent la vie plus facile tout en nous permettant de garder la motivation de nos élèves.
Excellent! 100 idées nouvelles merci!
Site web:
]]>Découverte des ressources Web sur la caricature éditoriale ancienne et des scénarios pédagogiques expérimentés au secondaire. Présentation des ressources et les résultats du projet pilote mené à l’hiver 2008, avec une équipe d’enseignants dans une quinzaine de classes de secondaires 3 et 4 et grâce à l’appui du Groupe de recherche sur l’éducation à la citoyenneté et l’enseignement de l’histoire, de l’Université Laval. Ces scénarios exploitent notamment cinq circuits thématiques (ou clips vidéo), des textes d’introduction et une trentaine de caricatures accompagnées d’une description. Ils font partie d’un ensemble intitulé : Pleins feux sur un passé politiquement incorrect! Lors de l’atelier, nous cernerons les bénéfices de l’utilisation de caricatures anciennes en classe d’histoire et d’éducation à la citoyenneté. Nous ferons aussi connaître les recommandations des enseignants à l’égard de l’utilisation de ces scénarios et ressources Web.
Site web:
]]>Projet intégrateur: Grande histoire d’une année où l’élève est au coeur de son apprentissage.
Venez comprendre et apprécier la manière dont les nouvelles technologies viennent aider l’apprenant dans sa propre gestion de projet en plus d’alléger la tâche de l’enseignant, tant dans sa planification pédagogique que dans sa gestion de classe. Avoir une bonne connaissance du programme de formation du cours Projet Intégrateur est un préalable incontournable pour bien apprécier le déroulement de cet atelier. Merci madame, les gens sont emballés de votre présentation. Merci de votre grande générosité!]]>
De l'aide pour les enseignants à intégrer les TIC en classe. Pendant cet atelier, il y a eu présentation de projets que des enseignants.
Il y en a pour tous les goûts; du scrapbooking numérique aux projets multimédias, d’une encyclopédie des animaux à des livres parlants, d’un album de finissants à des histoires interactives et plus encore. Vous repartirez de cet atelier la tête remplie d’idées et avec un CD contenant du matériel réutilisable en classe dès votre retour. Super
Très bien fait! Les animateurs ont répondus parfaitement aux besoins des participants.
]]>Qu’est-ce que le Web 2.0 au juste? Que peut-on réaliser en classe avec ces outils? Comment le Web 2.0 peut-il soutenir ma formation continue?
Au cours de cet atelier, l’animateur a répondu aux questions tout en présentant des outils et les précautions à prendre face à ce monde de moins en moins nouveau. De plus, des liens seront établis entre le Web 2.0 et le programme de formation, notamment au regard de la compétence Communiquer ainsi qu’en ce qui a trait à la métacognition.
Site web: http://recitmst.qc.ca/v/Aquops09Web20
]]>Peu importe la discipline.
Des moyens concrets pour développer les compétences demeurent les situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) associées à des ressources variées : des véhicules parfaits pour voir la progression des apprentissages. En classe, les compétences ne sont pas toujours travaillées équitablement. Que faudrait-il faire pour mieux les exploiter? Y a-t-il un moyen simple et efficace pour permettre aux enseignants d’aborder les contenus? Notre atelier fera une place importante à une utilisation maximale de ressources utiles à l’aide d’exemples de SAÉ associées à des séquences vidéos. Par la suite, vous serez invités à amorcer la création d’une SAÉ intégrant des ressources visuelles. Diaporama de l’atelier; exemples de SAÉ: http://bimenligne.qc.ca/fr/Pages/Default.aspx ; http ://collectionvideo.qc.ca
Site web: http://collectionvideo.qc.ca
]]>Si la mouche Tic-tic vous a piqué cette année, cet atelier vous enivrera! Agrandissez le territoire de votre classe jusqu’au local du laboratoire! À l’aide des TIC, informatisez vos idées afin de développer, au quotidien, des compétences avec vos élèves. Bienvenue aux enseignants avides de situations d’apprentissages faciles, simples, multidisciplinaires et rapides à faire en une ou deux périodes d’informatique. Venez y recueillir des idées pour motiver vos troupes et compléter votre enseignement dans plusieurs disciplines. Les TIC sont là pour nous aider, pourquoi ne pas en profiter? Super travail Mesdames!
]]>Construisez un prototype d’aérostat en assemblant par thermosoudure quelques sacs en plastique.
Préparez votre sortie terrain à l’aide d’un service Web cartographique et d’un GPS. Ajoutez-y une caméra numérique et faites-le voler.
Récupérez vos images, traitez-les à l’aide d’un service Web de redressement. Enfin, utilisez ces images pour dessiner une carte avec Google SketchUp.
À la croisée de la géographie et de l’informatique, la géomatique permet d’illustrer concrètement de nombreux concepts prescrits par le Programme de formation de l’école québécoise.
Super travail!!!
]]>Des logiciels libres (Open Source)? Vous voulez en savoir plus sur le sujet, rencontrer des utilisateurs ou voir des exemples? La journée thématique « Les logiciels libres en éducation » sera l’occasion idéale pour vous familiariser avec le sujet ou approfondir les applications possibles dans votre milieu. Explorez mains sur les touches différents types de logiciels libres pour vous permettre de développer une vision adaptée à vos besoins. Le libre : histoire et - démonstration et exploration de logiciels - la notion de communauté du logiciel libre et son fonctionnement (utilisation - support - évolution).
Super animation!
Bravo! Ha! Ha!]]>
La découverte Didapages 2 Un logiciel permettant de créer des livres virtuels interactifs. Les participants ont la chance de créer leur propre livre virtuel pendant l’atelier.
Quelques logiciels complémentaires à s’approprier comme Audacity (son), ArtRage, Photofiltre, LopArt et Tuxpaint (images). Création d’un livre virtuel; il sera déposé facilement sur le Web ou gravé sur CD-ROM. Nous vous accompagnerons dans les diverses étapes de réalisation. Atelier ouvert à tous. Pour des exemples de livres et des instructions importantes, allez à : http://www.nordtic.net/aquops2009
Site web: http://www.nordtic.net/aquops
Super intéressant!
]]>Le principal objectif de cet atelier est d’apprendre à dépasser la fonction de catalogue ou de document de présentation du cahier pour en faire un véritable outil de réflexion et de développement de compétences. Un survol des fondements théoriques sera proposé ainsi que des liens avec le Programme de formation, avant d’apprendre concrètement à traiter les contenus à partir d’un journal médiatique en ligne. Enfin, l’environnement pédagogique Web du Journal Médiatique sera présenté et les participantes pourront par la suite y accéder et apprendre à utiliser l’espace privé. 1- Fondements du Journal Médiatique 2- Liens avec le programme de formation 3- Présentation du site du Journal Médiatique 4- Proposition d’une démarche à utiliser en classe 5- Présentation d’une situation d’apprentissage et d’évaluation 6- Mains sur les touches en après-midi.
Site web: http://journalmediatique.domainelangues.qc.ca
]]>Ici, bienvenue à toutes les disciplines! Cet atelier nous a permis de créer votre première émission de radio, de la diffuser et de partir avec un ou des projets à vivre avec vos élèves. La balado enrichie sont présentée. Le RÉCIT national en Univers social nous a présenté des thèmes orientés sur l’éducation à la citoyenneté que vous pourrez exploiter avec vos élèves ainsi que des pistes de scénarios d’apprentissage à réaliser au primaire et au secondaire.
L'on peut constater que l’histoire et la géographie sont des disciplines intimement liées au présent et à l’action citoyenne.
Site web:
]]>Nous savons que les TIC peuvent soutenir le développement de compétences disciplinaires. Mais en quoi les TIC peuvent-elles favoriser la métacognition?
Effet miroir, traces, rétroaction, voilà des pistes que nous explorerons grâce à divers outils technologiques.
Ça laissera quelques traces dans votre travail de tout les jours ! Super!
]]>Une grande journée où l’image sera à l’honneur.
Quelques techniques de base sont présentées autant en photographie que dans l’utilisation des logiciels.
Lle mot d’ordre était « manipulations ». Les participants sont bien accompagnés dans la réalisation d’activités. Démonstrations faites avec aisance. En plus de l’image, les logiciels libres seront au centre des activités. Les logiciels gratuits ont été utilisés dans les activités.
Chapot les animateurs! Ha! Ha!
]]>